为了立足课程思政“高效课堂”建设，塑造有温度、有思考张力、有亲和力的课堂氛围，让课程思政教学过程流畅，发挥最佳育人效果，4月19日下午，计算机科学与数学学院在5号楼410开展关于课程思政教学的探讨与研究。计算机科学与数学学院副院长郑延斌，马守富、陈荣江等老师代表，所有青年教师参加会议。

马守富教授关于课程思政教学问题分别从课程思政的历史演变、特性特征、元素挖掘、课堂实践四个方面进行汇报。马老师指出，课程思政是将立德树人作为教育的根本任务，要挖掘课程内容包含的思想教育元素，通过课堂教学和社会实践等途径实现育人的目标。

各参会人员对于课程思政主题依次发表见解并展开讨论。陈荣江教授表示，课程思政是为了提高课堂教学质量，是要结合专业课程挖掘思政元素、结合专业谈思想说素养讲故事。在适合有机联系、需视角提升的时候，思政元素融入专业教学才有成效。

郑院长做总结发言，“课程思政”应结合各门课程特点，寻找德育元素，进行非体系化、系统化的教育，应坚持实事求是、创新思维、突出重点、注重实效的原则。

此次学术沙龙活动不仅加深了青年教师对课程思政教学理念的理解，使其深刻认识到课程思政应是春风化雨、润物无声的，更为“如何将思政融入专业教学”开拓了思路，为教育教学效果提供了保障，为学科的课程改革打下坚实的基础。